OBJETIVOS

 

Este plan tiene como objetivo ofrecer servicios especializados fuera del horario lectivo.

La oferta que presentamos quiere cumplir plenamente con este objetivo y está dispuesta a atender cualquier observación de la Dirección del Centro si eso repercute en beneficio del servicio.

De nuestra solvencia  pueden informarles en el CEP Cia Vieja y el CEIP  Ramón y Cajal, CEIP Diego Velásquez, CEP Punta Entina, Infantil Gloria Fuertes, infantil las Norias de El Ejido,  donde hemos prestado nuestro servicios  desde su implantación, el numero de alumnos aumenta cada año y nos esforzamos por la variedad y atractivo de las clases, con más de 1000 alumnos y 29 talleres.

En  este afán de innovación incorporamos en el presente curso a nuestra empresa a un profesional de la TV, Alex, con sus muñecos y su cámara llevará a las clases el entorno, la salud etc

Este Plan de actividades está diseñado por un grupo profesionales y de asesores con amplia experiencia educativa que colaboran en el diseño de estrategias para un mayor rendimiento de nuestro trabajo.

 

 

 

 

 

 

 

La Mar es una pequeña empresa nacida dentro de una familia de educadoras y educadores, por lo que valoramos no solo el rendimiento económico, primamos principalmente: la educación, la cercanía a  nuestras trabajadoras y trabajadores, las relaciones humanas, mostrar a nuestras alumnas y alumnos la satisfacción de ayudar de ser solidarios con los demás. Donde sabemos que las relaciones familia escuela, son imprescindibles para una educación completa.

Como trabajadores y padres, sabemos las grandes dificultades que han encontrado tradicionalmente las familias a la hora de dejar a los hijos con personas de confianza y que les sea rentable.

Hoy es posible, gracias al Plan de Familia (Escuela de Puertas Abiertas), que este  tiempo de lejanía de la familia sea  aprovechado para el estudio, formación cultural y ocio. El que sea de calidad depende bastante de la empresa que sea contratada para desarrollar el proyecto

  “La Mar del S & H” disponemos de un grupo de asesores con amplia experiencia educativa que colaboran en el diseño de estrategias para un mayor rendimiento de nuestro trabajo. La experiencia proporciona calidad.

Nuestras monitoras son seleccionadas teniendo en cuenta, ademas de su preparación, su empatia, siendo evaluadas en las primeras semanas y si su respuesta es positiva se le proporcionará una estabilidad, pues su sueldo está por encima del convenio, cobrando por mensualidades no por horas, la estabilidad da calidad a la ensañanza.

Las programaciones de las actividades se adaptarán a las caracteristicas, tanto de los grupos como a las individualidades.

Si quiere que colaboremos en su proyecto estamos pues en disposición de ofrecerles:

- Personal especializado en ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE TODO TIPO, AULA MATINAL, ESCUELA DE VERANO. DEPORTE EN LA ESCUELA, AULA MATERNA, APOYO LINGUISTICO, ANIMACIÓN, MONTAJE DE FESTIVALES .........  En el supuesto que ya disponga del personal especializado que realice actividades extraescolares en su Centro, podría ser contratado.

-   CLINICA PSICOLOGICA, PRECIO ESPECIAL A ALUMN@S USUARIOS DE LA MAR

       - ACTIVIDADES DE FIN DE SEMANA EN COLABORACIÓN CON EL AMPA.

            - ESCUELA DE VERANO

El programa sería adaptado a los objetivos y  necesidades de su Centro teniendo en cuenta las propuestas de la dirección y el entorno al que está destinado.

- Apoyo de gestión.

- Apoyo de Centro Psicológico

- Mantenimiento y asesoramiento Informático

- Diseño audiovisual y artístico

 

Todas las actividades han sido diseñadas teniendo en cuenta las finalidades y propuestas  de la Ley de Educación y se incorporaran las propuestas culturales y actividades complementarias de los proyectos educativos del Centro.

 

 

METODOLOGÍA QUE SE APLICARA EN LAS ACTIVIDADES

 

La metodología que queremos ofrecer le dará a la enseñanza, al aprendizaje,  un enfoque significativo, de tal manera que sea la investigación, el descubrimiento la que le vaya llevando  al aprendizaje, que les ayude a pensar y a tomar sus propias decisiones aceptando las consecuencias de esa elección. Este proceso será el que marcará los contenidos del aprendizaje sobre los objetivos  y actitudes que queremos conseguir, respetando la diversidad individual y dando una atención personal.

Tras la evaluación inicial del grupo se marcaran los objetivos concretos con el grupo correspondiente.

 

EVALUACIÓN

 

A LOS ALUMNOS

 

ü      Se realizará una evaluación inicial para la formación de los grupos.

ü      Diariamente a través de la observación y pruebas no traumáticas.

ü      Se constatará con los tutores de los niños y niñas de manera que las actividades puedan ser complementarias a la labor escolar.

ü      En los alumnos que requieran cuidados especiales -por tener alguna discapacidad-, se actuará siguiendo las recomendaciones del Tutor  y del EOE.

 

AL PROFESORADO

 

ü      El Coordinador comprobará el grado de aceptación del alumnado.

ü      Cumplimiento de horarios.

ü      Producciones.

 

COORDINACIÓN DE LA EMPRESA

 

        Coordinadora general de actividades: Filo García Hernandez

        Gerente: Adolfo Deza

 

OTROS:

- Apoyo de gestión.

- Apoyo de Centro Psicológico: Rossi Pérez

- Mantenimiento y asesoramiento Informático

            - Diseño audiovisual y artístico: Miguel Ángel Cruz, Alex Gómez

 

TEMPORALIZACIÓN:

 

            Todos los talleres serán de dos horas semanales de lunes a viernes.

Los talleres comenzarán al terminar el comedor; en todo caso concluirán a las 18 horas, aunque se tendrán en cuenta las necesidades de los padres siempre que haya niños y niñas suficientes como para que no sea desfaborable para la empresa.

            Se estudiarán todas las necesidades del Centro.

            Si los Padres quieren organizar cualquier actividad, se estudiará.

            Escuela de Verano si es demandada.

            Cobertura en fiestas y fines de semana, si es demandado por un número suficiente de padres

 

PERSONAL:

            Aula matinal: Dos personas hasta 60 alumnos, maestras. Si son del propio centro. Si vienen alumnos de otros centros cercanos seria necesario otra monitora para acompañar a los niños al colegio propio.

            Actividades extraescolares: Cada taller tendrá un monitor, máximo de alumnos 25.  Los monitores tendrán formación comprobada en su especialidad.

            Personal sustituto: El colegio contará con una persona para sustituir. Cuando esto no sea necesario se dedicará a la Biblioteca. Este monitor tendrá conocimientos de Informática y de Inglés.

 

FORMACIÓN DE EDUCADORES Y MONITORES

PERSONAL:

            Gerente de la empresa

       Consejero pedagógico: Infantil y Primaria

            Psicóloga

            Coordinadora del centro

            Monitores

Curso de formación anual

            En septiembre curso general: enfoque educativo, objetivos a conseguir

            Cursos específicos por materias

1.      Reuniones mensuales del gerente de la empresa con los coordinadores

2.      Reuniones quincenales del Coordinador y Director pedagógico con Educadores y Monitores para:

a.     Análisis de dificultades

b.      Programación y puesta en común

 

3.      DURANTE EL PRESENTE CURSO REALIZARÁN AL MENOS:

a.      Un curso de formación en Animación Sociocultural.

b.     Un curso de Manipulación de Alimentos y salud (Aula matinal y talleres de Infantil)

4.      ESCUELA DE VERANO  para una puesta a punto de los monitores  con el proyecto.

a.     Profesionales de la enseñanza para  trabajar el enfoque pedagógico.

b.     Experto en Informática, algunos de los temas a tratar: Introducción a Linux, ¿que hacer cuando entran en Internet páginas no deseadas? etc

c.     Experto en Inglés

d.     Coordinador de teatro y danza.

e.     Taller de audiovisuales.

MATERIAS QUE IMPARTIMOS

 

AULA MATINAL

ESCUELAS DEPORTIVAS

CULTURA MATERNA

AJEDREZ

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

 

·        TALLER DE ESTUDIO ASISTIDO 

                       CLUB DEL LECTOR

                       DE DONDE Y COMO PUEDO BUSCAR INFORMACIÓN,

                       FOMENTO A LA LECTURA

·        LETRAS Y NÚMEROS

·        TALLER DE INGLÉS

·        INFORMÁTICA

·        TEATRO

o       Participación festival teatro aficionados

·        BAILE MODERNO

• MANUALIDADES I
• PATINAJE
• TALLER DE VIDEO Y FOTOGRAFIA
• FLAMENCO

III FESTIVAL LA MAR “QUE ARTE” Flamenco y baile moderno-

 

APOYO AL REFUERZO EDUCATIVO A TRAVES  DEL PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS

           

Al comprobar, durante este curso, que bastantes niños estaban muchas horas en actividades extraescolares y que  las actividades de refuerzo educativo, tendrían que hacerlas en casa, proponemos trabajar en colaboración con el Centro.

           Se buscarán espacios y tiempos de comunicación entre profesores y monitores, para que las actividades extraescolares sean un complemento útil para la formación y conseguir una educación completa.

 

Como los Alumnos tienen distintas edades, las actividades anteriormente  propuestas tendrán en cuenta su edad así como el apoyo al estudio. Los alumnos se dividirán en dos grupos:

 

Infantil y Primer Ciclo,

Segundo y Tercer Ciclo

 

Los Monitores confeccionarán listas por tutorías; darán a conocer a los tutores los niños que acuden al aula matinal para que el tutor informe si necesita algún tipo de apoyo, tanto en hábitos de conducta como actividades de recuperación.(Esta iniciativa ha sido muy bien acogida por la inspección de los colegios antes citados).

 

Se llevará una ficha individual del alumno.

 

Se tendrá una reunión con los Padres-Madres de los alumnos que usen este servicio para informarles de su funcionamiento.

 

Trimestralmente  se enviará a las familias información de los temas conductuales que se trabajarán durante el mes.

 

 

 

 

COMPROMISOS DE NUESTRA EMPRESA SI NOS CONFÍA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO.

 

1.                                                                                                                                        VISITA PERIÓDICA DEL COORDINADOR ESCOLAR AL CENTRO PARA SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN HORARIO DE TALLERES.

2.                                                                                                                                        LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y AYUDA AL  ESTUDIO ESTARÍAN DISEÑADAS  Y COORDINADAS POR  PSICÓLOGO ESPECIALISTA EN ALUMNOS EN EDAD ESCOLAR.

3.                                                                                                                                        ASESORAMIENTO JURÍDICO POR PARTE DE NUESTROS GESTORES

4.                                                                                                                                        MANTENIMIENTO DE TODOS LOS ORDENADORES DEL CENTRO. REVISIÓN SEMANAL.

5.                                                                                                                                        EL COORDINADOR DEL CENTRO REALIZARÁ LA GESTIÓN DEL COBRO E INTRODUCIÓN DE DATOS EN SENECA SI ES DEMANDADO POR EL CENTRO.

6.                                                                                                                                        MONITORA SUSTITUTA

7.                                                                                                                                        COLABORACIÓN EN LAS ACTIVIDADES CULTURALES DEL CENTRO SI SOMOS DEMANDADOS.

8.                                                                                                                                        AYUDA DE GESTIÓN AL AMPA

9.                                                                                                                                        UNA ACTUACIÓN DE ANIMACIÓN DURANTE EL CURSO.

10.                                                                                                                                    SE BECARÁ A DOS ALUMNOS CON NECESIDADES CON  DOS ACTIVIDADES SEMANALES

SOPORTES DE CONTROL Y OBSERVACIÓN

 

ü      Documentos adjuntos

 

PRESUPUESTOS:

 

El Aula Matinal  funcionará desde la tercera semana de Septiembre  a Junio.

Actividades Extraescolares de Octubre a Junio

 

Todos los presupuestos incluyen:

ü      Nómina de Educadores, esta nómina se contabilizará de forma mensual no por horas, respetando días de fiesta y vacaciones de octubre a junio.

ü      Gastos laborales (seguridad social, contratación, altas y bajas, gastos de asesoría, etc)

ü      Seguro de Responsabilidad Civil (600.000€)

ü      Materiales fungibles (papelería) 30 € mensuales.

ü      IVA

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

 

15.4 € por alumno/a,      

Sesiones una hora/2 días semana

Participantes: niños y niñas de 3 a 12 años.

Las Clases se adaptaran a las edades de los niños, por ciclos.

 

OTRAS PROPUESTAS

 

ACTIVIDADES CON FAMILIAS

 

Una de las problemáticas que hoy tiene la sociedad, es la conducta de algunos alumnos tanto en la Escuela como en la Familia.

 

- Escuela de Padres y Madres para información de cómo responder a ciertas actitudes.

-   Programas dirigidos a Padres  y Madres que sus hijos tengan problemas de conducta para intentar corregirlos  de una manera coordinada familia/escuela.

 

ESCUELA DE VERANO DURANTE EL MES DE JULIO Y AGOSTO

NAVIDAD, SEMANA ANDALUCIA.

 

Todas las actividades que le presentamos tienen un cuidado y estudiado programa, con una estructura de: justificación, objetivos, contenidos, actividades, metodología y evaluación.

Todas ellas serán adaptadas como se dijo al principio con los objetivos e intereses del Centro.

Las actividades se ofertan también a la AMPA  como actividades puntuales que quieran organizar.

COMEDOR

Monitores para servicio de comedor si fuesen necesarios

 

 

Adjuntamos  programación de las actividades así como documentos de coordinación y seguimiento.

 

 

                                             En  El Ejido a 1 de Junio  del 2009

 

 

 

                                                                       Adolfo Deza Caparrós

                                                                                  Gerente

 

 

 

 

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

 

AULA MATINAL

 

OBJETIVOS:

 

1.      Adquisición de valores de relación y respeto, al diferente y el entorno.

2.      Concienciación de que la  salud depende de los hábitos. (Alimentación sana, horas de descanso y trabajo...)

3.      Adquisición de hábitos de trabajo.

4.      Ayuda al estudio.

Apertura del centro

 

A partir de las 7.20 h el Portero quitará la alarma; abrirá las luces para que las actividades puedan empezar a la hora en punto. En caso de no haber portero estas acciones las llevaría a cabo una de las monitoras

 

HORARIO : De 7.30 de la mañana a 9 horas

 

PERSONAL: Dos maestras de Infantil (hasta 60 niños)

 

PROGRAMA DE TRABAJO

 

Como los alumnos pueden ir incorporándose desde las 7.30 horas, una de las Monitoras será la encargada de ir recibiéndolos, así como hablar con los padres  y anotar en el cuaderno de incidencias si tienen que dar alguna información a los Tutores u observaciones de mejora del servicio. Anotación en el cuaderno de incidencias. El monitor podrá ser interlocutor en algunos casos entre el padre y el tutor.

ü      Acogida, saludo y muestras de respeto mutuo.

ü      Cada mes se trabajarán actitudes en colaboración con las familias.

ü      Mensualmente se enviará a las familias información de los temas conductuales que se trabajarán durante el mes.

ü      Desayuno personalizado aportado por las familias o la Empresa, según lo deseen los Padres.

ü      Distracción y ocio con programas educativos, no-TV.

ü      Grupos de auto-ayuda Infantil- Primaria.

ü      ¿Cómo va tu cartera?  Orden y preparación a la clase.

ü      ¿La tarea está hecha? ¿Qué libro estamos leyendo?

ü      Nos contamos lo que más nos ha gustado del libro de la semana.

ü      Acompañamiento a lugar de formación para entrada en clase.

 Programa de concienciación de desayuno saludable tanto a Padres/Madres como Alumnos de Primaria. Edición de folletos informativos por parte de la Empresa.

 

Una vez que los alumnos se hayan incorporado a sus clases los Monitores ordenarán su material y el espacio, en colaboración con el Portero.

 

SOPORTES DE CONTROL Y OBSERVACIÓN

 

ü      Cuaderno de incidencias

ü      Ficha personal del alumno/a

ü      Folletos informativos.

 

ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

 

Complementarias al resto de actividades que le guste participar:

 

ü      Programa de desarrollo de las funciones psicológicas: atención, memoria, percepción, lenguaje y habilidades sociales.

ü      Taller de psicomotricidad.

ü      Desarrollo de hábitos personales:

-          Higiene y cuidado del cuerpo.

-          Uso de la ropa.

-          Conducta alimentaría.

-          Conducta en relación al espacio personal.

-          Conductas viales.

-          Habilidades generales (Ej: cerrar con llave, anudar, desenroscar...)

-          Comportamientos sociales.

 

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

 

Hacemos la descripción de alguna de las actividades que están teniendo mas acogida, antes de empezar el curso y tras la evaluación inicial presentaremos las propuestas concretas.

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 3 a 12 años.

Ratio del taller: Dependiendo de la actividad, máximo 25.

Detalles: conveniente espacio para actividades

 

FOMENTO A LA LECTURA

 

OBJETIVOS:

            Afianzar La lectura como medio de distracción y fuente de conocimientos y aprendizaje

 

CLUB DEL LECTOR

 

Lectura en la biblioteca:

           - Contando cuentos. Tú me cuentas, yo te cuento.

           - Taller de poesía.

- Lectura en casa.

- Los padres y hermanos mayores también pueden leer.

 

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN

 

- Los Poetas y los Derechos Humanos (recital para el Día de los Derechos Humanos) 

- Concurso  ¿Quién lo dijo?. Día del Libro.

- ¿Quieres pertenecer a nuestro Club?. Campaña a favor de la lectura:

- Periódico escolar.

- Cuenta-cuentos

DE DONDE Y COMO PUEDO BUSCAR INFORMACIÓN,

 

Aprendiendo a estudiar, investigación complementaria al trabajo escolar

-Uso de distintos soportes.

- ¿Y ahora que? Esquema de trabajo a seguir

- Que es lo importante, que tengo que desechar.

- Introducción a la cultura  científica

 

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO.- Se creará un grupo que intentará ser el núcleo coordinador, para poder desarrollar este programa, La propuesta se completaría intentando comprometer a padres  o madres en el proyecto.

 

TALLER DE ESTUDIO ASISTIDO 

 

OBJETIVOS:

         Preparar a los alumnos para ser autores de su propio aprendizaje,  presentándole diversos materiales y se capaces de aplicarlos  a sus necesidades.

 

ACTIVIDADES A REALIZAR

 

-          Asesorar y entrenar al alumnado en el uso de las TTI en las diferentes áreas del currículo.

-          Reforzar los aspectos deficitarios en las áreas básicas (lengua, matemáticas) e  Inglés

-          Llevarlos por la reflexión a la auto-evaluación para  que sean ellos mismos los que decidan sobre sus necesidades de recuperación.

-          Diseñar estrategias de estudio aplicables a las características propias de los alumnos y del área de estudio.

 

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO.- Un grupo, siguiendo el enfoque del taller de animación a la lectura

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 3 a 12 años.

Ratio del taller: máximo 25.

Detalles: conveniente espacio para actividades

 

 

 

TALLER DE VIDEO Y FOTOGRAFIA

 

Alex, con sus muñecos y su cámara llevará a las clases el entorno, se hablara de  salud, actitudes violentas, medio ambiente, etc

Este taller se impartirá dos horas seguidas para poder coger imágenes en la calle o en los patios dependiendo de los temas a trabajar.

Los contenidos son trimestrales presentando al final de cada trimestre una presentación que tendrá relación con los objetivos del trimestre.

OBJETIVOS:

·         RECONOCER EL ENTORNO.

·         BUSCAR OTROS ENTORNOS QUE COMPARANDOLOS NOS DEN RESPUESTA COMO TENEMOS QUE PORTARNOS COMO CIUDADANOS.

·         USOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

CONTENIDOS:

·         ANALISIS DE SITUACIONES A TRAVES DE LAS IMAGENES

o        1º TRIMESTRE CONTRA LA VIOLENCIA

o        2º ALIMENTACIÓN  Y SALUD

o        3º TRIMESTRE MEDIO AMBIENTE: RECONOCER EL ENTORNO.

o        BUSCAR OTROS ENTORNOS QUE COMPARANDOLOS NOS DEN RESPUESTA COMO TENEMOS QUE PORTARNOS COMO CIUDADANOS.

TALLER DE INGLÉS

 

Personal: Personal con conocimientos de Ingles y titulación al menos de Grado Medio

         Objetivos:

-         Conocer otras lenguas y que se conciencien de la necesidad y utilidad de comunicarse en distintos idiomas.

-         Apoyo al trabajo escolar.

-         Entender y hablar

 

            Contenidos:

·        Se trabajará principalmente la oralidad de una manera lúdica.

·        Refuerzo y gramática interactivo.

           

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO.- Si se cumplen las previsiones, se organizarían dos grupos teniendo en cuenta la edad y los conocimientos, diferenciando los contenidos, indistintamente tendrán un alto contenido oral

Programaremos conjuntamente con los Profesores del Centro de tal manera que nuestros contenidos sean complementarios y no interfiera en las clases.

 

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 3 a 12 años.

Ratio del taller: Los de Infantil y primer ciclo no llegarán a 20, máximo 25.

Detalles: conveniente espacio para actividades

 

INFORMÁTICA

 

PERSONAL: Experto en Informática y uso de Aplicaciones Informáticas.

 

OBJETIVOS:

-         Introducir a los Alumnos/as en las nuevas tecnologías.

-         Hacerles ver las utilidades del Ordenador e Internet: dibujos, preparar temas de clase, etc. los PC’s: no son sólo para jugar.

-         Aplicación de la informática la fotografía

 

PROGRAMACIÓN:

- ¿Qué es un Ordenador? Utilidades

- Uso y manejo: Sistemas Operativos y Aplicaciones básicas.

- Aplicación al dibujo y a la fotografía.

o       Puesta en marcha de la cámara digital

o       Descripción de la cámara

o       Fotos en cualquier situación. Visión de la imagen.

o       Procesamiento de la imagen

o       Retocar fragmentos de imagen

o       Impresión

o       Fotografía en CD-ROM

o       Uso de la tarjeta gráfica

- Aplicación de Internet en el Aula; búsqueda de información en distintos Portales; creación de páginas web... 

 

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO.- Si se cumplen las previsiones, tres o cuatro grupos dependiendo del espacio, edades y conocimientos.

            El programa se distribuirá teniendo en cuenta conocimientos e intereses

 

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 3 a 12 años.

Ratio del taller: Los de Infantil y primer ciclo no llegarán a 20, máximo 25.

Detalles: conveniente espacio para actividades

 

TEATRO

 

OBJETIVOS:

Trabajar en diversidad, potenciando y desarrollando:

o       La expresión, atención 

o       Trabajo en equipo

o       Dominio del espacio y tiempo.

o       Autoestima

o       La cooperación

o       Participación en el Festival de Teatro de Aficionados de El Ejido.

o       Participación en actividades culturales municipales

 

PROGRAMA:

 

AREA DE ACTUACIÓN

 

- Taller de teatro, mimo, juego dramático.

- Expresión Corporal y facial.

- Dominio del espacio

- Expresión y expresiones. Fonética.

- Memorización

- Atención y relación

- Lectura

- Adaptaciones. Desenvolvimiento ante el público.

- Taller de marionetas.

 

MONTAJE

 

- Construcción de decorados

- Taller de dibujo, pintura y escultura.

-         Taller de vestuario.

 

AREA DE DIRECCIÓN

 

 Potenciar  el gusto por el arte escénico.

o       Trabajando: la creatividad, la imaginación, las buenas relaciones interpersonales, la capacidad de mando, respeto al adversario, sentido de organización y orden.

o       Distintas visiones de una escena según los alumnos que la dirijan.

o       Elección del mejor planteamiento, música, decorado etc.

 

AREA DE DRAMATURGIA

 

Montaje de una obra creada por el grupo:

1.      Lectura de pequeñas obra en casa, contar lo que dice la obra en clase, diferenciación de un texto teatral a otros tipos de textos, debate entre los alumnos de lo que mas le ha gustado. Diferenciación de las fases por la que transcurre la obra.

2.      Escritura del texto, aplicando lo aprendido en la fase anterior, a ser posible enfocado a valores.

3.      Puesta en escena

4.      Representación coincidiendo con actividades del centro

 

Trabajar la expresión a través de la escritura, desarrollo de la imaginación, la creatividad, creación y difusión del arte teatral.

 

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO.- Si se cumplen las previsiones, un grupo de alumnos.

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 3 a 12 años.

Ratio del taller: Pueden haber niños de distintas edades

Detalles: conveniente espacio para actividades

 

TALLER DE AJEDREZ

 

OBJETIVOS:

            Desarrollo intelectual.

Otras formas de ocupar el tiempo libre

 

CONTENIDOS:

            - Tablero de ajedrez. Historia y partes

- Las pieza

- Partes de una partida

-Aperturas

- Medio juego

- Finales

- Los controles

 

ACTIVIDADES

           

- Partidas de entrenamiento

- Competiciones entre alumnos

 -Participar en la liga comarcal

 

MANUALIDADES I

 

Trabajamos las habilidades psicomotrices del participante fomentando su imaginación y creatividad. Creamos objetos, trabajando tanto la superficie plana como el volumen, dotando a los niños de conceptos básicos que les permite entender y expresarse por medio de la plástica.

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 3 a 5 años.

Ratio del taller: máximo 16 asistentes por educador.

Detalles: conveniente espacio para actividades.

Objetivos

 

            .Desarrollar las habilidades psicomotrices fina y gruesa.

            .Tomar contacto con los conceptos artísticos elementales: la línea, el color…

            .Interesarse por descubrir atributos y cualidades en los objetos: forma, color, tamaño, texturas…

            .Explorar, conocer y utilizar materiales con los que expresar y comunicar.

            .Fomentar la autonomía personal y la socialización de los  participantes.

            .Apreciar la capacidad propia y ajena desarrollando la  autoestima.

 

ACTIVIDADES de los contenidos de cada trimestre es:

 

1er trimestre	2º trimestre	3er trimestre
El papel	El modelado.	Marionetas.
El cartón	Las texturas.	Papel Maché.
La plastilina	Los materiales de reciclaje.	La masa de sal.
		Papiroflexia.

 

 

 

MANUALIDADES II

 

El taller de Manualidades II se constituye como actividad importante para el conocimiento, maduración y comunicación de las propias capacidades creativas. Por lo tanto, trabajamos las habilidades psicomotrices del participante, fomentando su imaginación y su creatividad.

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 6 a 12 años.

Ratio del taller: máximo 16 asistentes por educador.

Detalles: conveniente espacio para actividades.

 

OBJETIVOS

.Desarrollar las habilidades psicomotrices fina y gruesa.

.Conocer distintas técnicas y materiales en el trabajo artístico- manual.

.Interesarse por descubrir atributos y cualidades en los objetos: forma, color, tamaño, texturas…

.Explorar, conocer y utilizar materiales con los que  expresar y comunicar.

.Fomentar la autonomía personal y la socialización de los participantes.

.Apreciar la capacidad propia y ajena desarrollando la autoestima.

. Comprender la necesidad de maximizar los recursos que

poseemos (reutilizar y reciclar).

 

Patinaje

 

El taller de patinaje pretende fomentar la práctica deportiva mediante una actividad que resulte divertida y atractiva para el alumno, partiendo además de que el patinaje puede abrirles las puertas a otras disciplinas  deportivas.

Esta actividad desarrolla su coordinación, resistencia, equilibrio, reflejos, concentración y expresividad, motivando tanto su compañerismo como su

competitividad.

Calendario: curso escolar.

Sesiones una hora/2 días semana

Participantes: niños y niñas de 6 a 12 años.

 

OBJETIVOS

Con el Taller de Patinaje nos proponemos conseguir una serie de Objetivos Generales como son:

- Inculcar al alumno la práctica deportiva.

- Aprender elementos básicos de la técnica del patinaje mediante el juego y situaciones lúdico-recreativas.

- Concienciar al alumno de la importancia de las protecciones y de la seguridad en la práctica del deporte.

- Desarrollar las capacidades físicas.

- Informar e interesar al alumno en otros deportes relacionados con el patinaje.

- Destacar la importancia del trabajo en equipo mediante la realización de juegos en grupo.

- Fomentar el espíritu competitivo adecuado tanto en el trabajo individual como en equipo.

- Provocar en el alumno actitudes que mejoren sus relaciones sociales.

 

MONTAJES: Se montarán demostraciones que teniendo en cuenta las características de los alumnos pueden ser de ritmo o de educación vial.

 

Calendario: curso escolar.

Participantes: niños de 3 a 12 años.

Ratio del taller: Los de Infantil y primer ciclo no llegarán a 20, máximo 25.

Detalles: conveniente espacio para actividades

 

LOS CENTROS QUE TENGAN TALLER DE TEATRO  Y HAYA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS SE MONTARAN OBRAS DE TEATRO, EN EL EJIDO PARTICIPARAN EN EL FESTIVAL DE TEATRO DE AFICIONADOS.

 

III FESTIVAL SOLIDARIO: La Mar ¡que arte!

            Festival de danza flamenca y moderna en la que actuan alumnos de todas las escuelas La Mar

            Se realizará durante el mes de mayo, tras el festival de teatro de aficionados, la recaudación es para niños con necesidades

1º festival fue para  Juanma

2º festival para las hermanas Navarrete.

 

ANIMACIÓN : UNA ACTIVIDAD AL AÑO DE ALEX Y SUS MUÑECOS, ESTA PUEDE SER EN DISTINTAS LENGUAS.